Page: 1... 16 17 18 19 20 21 22 23 24... 44
| 381 |
ФОРМИРОВАНИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ-ФИЛОЛОГОВ НА МАТЕРИАЛЕ НАУЧНЫХ ТЕКСТОВ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА
|
|
ХОЛЯВКО И.В.. - : Общество с ограниченной ответственностью Издательский дом Гельветика, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 382 |
ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕВОДЧИКОВ: ИНТЕГРАЦИЯ ДИСЦИПЛИН
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 383 |
О МОДЕЛИ ОПИСАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ НА КОМПЕТЕНТНОСТНОЙ ОСНОВЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 384 |
МОДУЛЬНО-КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ
|
|
|
|
Abstract:
В статье «Модульно-компетентностный подход как фактор формирования языковой личности» акцентируется внимание на том, что отличительной особенностью нового федерального государственного образовательного стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной целью развитие личности обучающегося. Это требует новых педагогических исследований в области методики преподавания предметов, поиска инновационных средств, форм и методов обучения и воспитания, связанных с разработкой и внедрением в образовательный процесс современных педагогических технологий. В настоящее время в России проблема овладения свободным, подлинно культурным словом для любого члена общества в связи с новизной социальных условий, потребностей, пожалуй, как никогда актуальна. Формирование языковой личности происходит через интеграцию лингвистической, языковой, коммуникативной и культуроведческой компетенций. Выбор модульной технологии не случаен, так как он предполагает взаимосвязанную и взаимозависимую деятельность преподавателя и студента; позволяет активизировать процесс формирования комплекса лингвистических знаний, а также дает возможность приобретать практический опыт, необходимый учителю начальных классов. Такой подход делает работу на уроке мотивированной и целенаправленной, позволяет формировать языковую личность. В статье представлен практический опыт использования модульно-компетентностного подхода для формирования языковой личности на занятиях по русскому языку с методикой преподавания в начальных классах в педагогическом колледже имени Н.К. Калугина г. Оренбурга. ; In the article Modular competence approach as the factor of formation of linguistic personality the attention focuses on the fact that the distinguishing feature of the new Federal State Educational Standard is its activity nature which main objective is to develop the student’s personality. It requires the new pedagogical researches in the field of methodology of teaching, search of innovative tools, forms and methods of training and education associated with the development and introduction of modern educational technologies into the educational process. Perhaps currently in Russia the problem of being expert with free and actually cultural words is more relevant than ever for any member of society due to the new social conditions and needs. The linguistic personality is formed through the integration of the linguistic, language, communicative and cultural competences. The choice of modular technology is not random as it involves the interrelated and interdependent activities of a teacher and a student; it allows activation of the formation process of the complex of linguistic knowledge and gives the opportunity to acquire practical experience necessary for the elementary school teacher. This approach makes the lesson work motivating and purposeful one and allows to create a linguistic personality. The article presents the practical experience of use of the modular competence approach for the formation of a linguistic personality on the lessons of Russian with the methods of teaching in primary school in N.K. Kalugin Pedagogical College of the City of Orenburg.
|
|
Keyword:
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ,LINGUISTIC PERSONALITY,МОДУЛЬНЫЙ ПОДХОД,MODULAR APPROACH,ЯЗЫКОВАЯ,LANGUAGE,ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ,LINGUISTIC,КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИИ,AND CULTURAL COMPETENCE
|
|
URL: http://cyberleninka.ru/article_covers/16525272.png
http://cyberleninka.ru/article/n/modulno-kompetentnostnyy-podhod-kak-faktor-formirovaniya-yazykovoy-lichnosti
|
|
BASE
|
|
Hide details
|
|
|
| 385 |
МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ В СТРУКТУРЕ ЦЕЛЕЙ ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 386 |
КОММУНИКАТИВНАЯ НЕКОМПЕТЕНТНОСТЬ КАК ФАКТОР РИСКА КОММУНИКАТИВНЫХ НЕУДАЧ ЖУРНАЛИСТА (НА ПРИМЕРЕ ПРЕЦЕДЕНТНЫХ ТЕКСТОВ)
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 387 |
Развитие социокультурной компетенции на основе песенного материала в курсе французского языка для студентов неязыковых направлений подготовки
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 388 |
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛЕГЕНД И БАЛЛАД НА УРОКАХ ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ
|
|
УДОВЕНКО Е.В.. - : Общество с ограниченной ответственностью «Институт стратегических исследований», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 389 |
Коммуникация как научное направление политической психологии
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 390 |
ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА К МЕЖКУЛЬТУРНОМУ БИЗНЕС-ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ В АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОМ РЕГИОНЕ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 391 |
Значение практического применения аудиовизуальных средств на занятиях английского языка для студентов естественнонаучных факультетов
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 392 |
К ПРОБЛЕМЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ В УСЛОВИЯХ РУССКОЯЗЫЧНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 393 |
ОРГАНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ ПО ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА
|
|
ПОДГОРСКАЯ ОЛЬГА НИКОЛАЕВНА. - : Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Волгоградский государственный педагогический университет, 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 394 |
МИГРАНТЫ В РЕСПУБЛИКЕ ТАТАРСТАН: ЭТНИЧЕСКАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ И ЯЗЫКОВОЕ ПОВЕДЕНИЕ
|
|
ТИТОВА Т.А.; ФРОЛОВА Е.В.; ЗЕЛЕНЕЕВ Ю.А.. - : Федеральное государственное унитарное предприятие высшего профессионального образования «Казанский государственный университет культуры и искусств», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 395 |
Формирование социокультурной компетенции у студентов-иностранцев на примере русских сказок
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 396 |
Аналитико-синтетическая деятельность переводчика как основа выполнения качественного перевода научной статьи
|
|
ШИМАНОВСКАЯ Л.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Пермский национальный исследовательский политехнический университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 397 |
НЕКОТОРЫЕ ПУТИ УГЛУБЛЕНИЯ ЛИНГВИСТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НЕЯЗЫКОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ В СВЕТЕ СТАНДАРТОВ ПОСЛЕДНИХ ПОКОЛЕНИЙ
|
|
ИЛЬИЧЕВА Н.В.; МАХОНИНА А.А.. - : Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный университет», 2015
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 398 |
КУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ИНОНАЦИОНАЛЬНОЙ АУДИТОРИИ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
| 399 |
ФОРМИРОВАНИЕ ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ У СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В РАМКАХ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ
|
|
|
|
BASE
|
|
Show details
|
|
|
Page: 1... 16 17 18 19 20 21 22 23 24... 44 |
|
